Szkoła językowa

Literatura nie daje jednoznacznej odpowiedzi, czy bardziej rozbudowana zdolność do fantazjowania prowadzi do ogólnie lepszego samopoczucia jednostki, umożliwiając redukcję nieprzyjemnych emocji przez odwrócenie wewnętrznego nastawienia, czy przeciwnie, pozwala na „pogrążanie” się w przykrych myślach, niejako przedłużanie trwania w nieprzyjemnym stanie i jest dowodem, jak twierdził Freud, poczucia niepokoju i braku szczęścia.

Marzenia dotyczące przyszłości wyróżniają treści pozytywne, są one przyjemne dla osoby fantazjującej. Hipoteza 2. Wyobrażenia sytuacji z przeszłości są ogólnie mniej przyjemne, częściej zawierają treści przykre dla marzącego. Metoda Osoby badane Osobami badanymi byli uczniowie II Liceum Ogólnokształcącego w Krakowie z klas I o różnym profilu kształcenia. Wiek badanych zawierał się w przedziale 16-18 lat.

Przygnębiony -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 pogodny przygaszony -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 pełen zapału spięty -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 rozluźniony Zał. 2. Zaznacz szkoła językowa skalach, zakreślając odpowiednią cyfrę, stopień odczuwania w obecnej chwili każdego, opisanego przez dwie skrajne cechy, stanu. zabawki konie projektowanie stacji paliw meet your makers Grubaska niezwruszona jasno oznacza znane cuda.